VR安全體驗館介紹：
　 　 VR安全體驗館，把以往的“說教式”教育轉(zhuǎn)變?yōu)橛H身“體驗式”教育，由傳統(tǒng)的“讀規(guī)章制度、看事故視頻、簽名”老三樣，改為把施工現(xiàn)場安全事故形式通過VR身臨其境體驗，體現(xiàn)了企業(yè)以人為本、安全發(fā)展的理念，讓施工從業(yè)人員親身感受違規(guī)操作帶來的危害，強化安全防范意識，熟練掌握部分安全操作技能。員工通過參加體驗，遠比文字說教印象深刻，起到了的效果，大大提高了安全教育的實效性。員工的安全意識明顯增強，事故率大大降低，起到了防患于未然的作用。


VR安全體驗館優(yōu)勢分析：
　 　 vr安全體驗館不同于實體建設(shè)的安全體驗館，它具有不受場地限制、減少人工、材料的資源浪費等優(yōu)勢。VR安全體驗館讓體驗者“親歷”施工過程中可能發(fā)生的各種危險場景，感官感受事故發(fā)生的瞬間，強化體驗者對安全事故的感性認識，能夠十分容易激發(fā)項目管理人以及施工人員參加安全教育學習的興趣，并掌握相應(yīng)的防范知識以及應(yīng)急措施。

員工的安全教育是一項性、政策性強、技術(shù)知識面較廣、十分龐雜費力的系統(tǒng)工程。目前，我國所發(fā)生的安全生產(chǎn)事故中，大約70％是由于企業(yè)員工作業(yè)造成的。這說明企業(yè)員工的安全生產(chǎn)意識、安全生產(chǎn)技能、安全生產(chǎn)知識的缺失是造成我國安全生產(chǎn)事故頻發(fā)的主要原因之一，也暴露了企業(yè)安全生產(chǎn)教育存在的問題。近年來，隨著建筑企業(yè)、筑路企業(yè)對員工安全教育的高度重視，巨資修建員工安全體驗館蔚然成風，已經(jīng)成為員工安全教育佳解決方案。


　 目前，安全體驗分為兩種：一種是實體安全體驗區(qū)，另一種是比較流行的VR安全體驗館，這兩種安全體驗是完全不同的體驗方式，VR安全體驗更真實，更身臨其境，更感同身受，因此受到廣大客戶的青睞，員工也非常愿意通過這種方式去學習安全知識。

VR施工安全體驗館與傳統(tǒng)安全教育對比有哪些優(yōu)勢？
1、高度逼真的故事場景VR施工安全體驗館是基于真實數(shù)據(jù)建立的數(shù)字模型，采用vr技術(shù)和電動機械結(jié)合打造，嚴格遵循工程設(shè)計的標準和要求，通過強大的三維建模技術(shù)建立逼真的三維場景，比用單一vr技術(shù)打造的體驗館更炫酷。比如很難搭建的場景、危險性很高的場景等，同時，VR場景更加真實完整，體驗感更強，安全教育效果更明顯。
2、視、聽、體驗事故全過程安全施工VR云體驗中心可以實現(xiàn)全交互式三維實訓仿真，對安全事故進行全過程“真實”再現(xiàn)，讓體驗者以人稱身臨其境的實際操作，通過視覺、聽覺、觸覺，感知隱患的存在并切身體驗安全事故的發(fā)生。也可以將當前實際項目進行虛擬，在當前項目中的某個位置進行實景模擬，讓 人員鐘在虛擬的本項目中進行安全體驗。
3、安全便捷、感知豐富用的VR設(shè)備填補了傳統(tǒng)的建筑安全教育無法體驗或體驗不深刻的空白，解決了實訓 過程中潛在的安全隱患，同時新型的科技體驗激發(fā)了工人參加安全教育的興趣，工人對安全事故的感性認識也會增強，創(chuàng)造的更加逼真的虛擬環(huán)境也滿足了培訓教育的感知需求。
4、豐富的安全生產(chǎn)知識安全施工VR云體驗中心不僅涵蓋中常見的各類安全事故模擬，而且也涉及了安全事故隱患排查和應(yīng)急操作，加強了體驗者對安全生產(chǎn)知識的掌握。
5、打破時間空間的限制，隨時隨地反復體驗VR虛擬仿真軟件應(yīng)用于建筑安全生產(chǎn)教育，充分發(fā)揮了它不受時間和空間的優(yōu)勢，體驗者進入虛擬環(huán)境可對細部節(jié)點、做法進行學習，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)信息，同時還可進一步優(yōu)化方案、提，提高工人的安全防范水平和應(yīng)對能力。
6.綠色施工的理念虛擬環(huán)境中的質(zhì)量模型樣板由軟件繪制，有效避免了由于工人技能差別帶來的樣板標準化的差異；避免了材料、人工的浪費；一次購買，多次使用，減少建筑垃圾，節(jié)省成本，這個工地用完可以轉(zhuǎn)運下個工地繼續(xù)用，符合綠色施工的理念。

VR安全體驗
VR安全體驗館是通過電腦模擬，占地空間小。體驗人員通過虛擬環(huán)境了解體驗項目，不能親身接觸。主要應(yīng)用于企事業(yè)單位、學校、社區(qū)等場所。

相較于傳統(tǒng)的實體安全體驗館還具有以下優(yōu)勢：
1、VR安全體驗館是采用VR、AR、3D、多媒體技術(shù)開發(fā)的軟件，結(jié)合智能行走平臺、9D太空艙、VR多人培訓互動教室等配套硬件設(shè)施打造。相比傳統(tǒng)的安全教育不僅可以學習書本理論知識，也可以從實際動手操作中獲得操作經(jīng)驗，運用到安全生產(chǎn)中，讓個人與集體的生命財產(chǎn)獲得保障；
2、可以將作業(yè)場景及作業(yè)內(nèi)容進行虛擬化仿真模擬，在虛擬作業(yè)環(huán)境中進行實景模擬，讓員工能夠在熟悉的虛擬場景中進行安全教育體驗并可反復進行模擬練習；
3、虛擬場景建設(shè)不再受場地限制，可模擬模擬真實場景下的安全事故和險情。員工進入虛擬環(huán)境可對細部節(jié)點、做法進行學習，獲取相關(guān)作業(yè)內(nèi)內(nèi)容知識點， 同時還可進行事故案例分析、提高安全教育質(zhì)量，提高員工的安全防范水平和應(yīng)對能力；
4、虛擬環(huán)境中的模型由軟件繪制，有效避免了由于員工技能差別帶來的機器標準化的差異。避免了材料、人工的浪費，一次購買多次使用，節(jié)省成本。
VR安全體驗館不僅具有真實、互動、情節(jié)化的特點，相較于傳統(tǒng)的實體安全體驗館還具有以下優(yōu)勢：
　 　 一是體驗式學習，更容易激發(fā)項目管理人員及勞務(wù)工人參加安全教育學習的興趣，強化體驗者對安全事故的感性認識；
　 　 二是虛擬場景建設(shè)不受場地限制，占用場地小，可大程度模擬真實場景下的安全事故，且避免了材料、人工的浪費，符合綠色施工的理念；
　 　 三是體驗者進入虛擬環(huán)境后，可對細部節(jié)點、正確做法進行學習，并獲取相關(guān)數(shù)據(jù)信息。