VR安全體驗(yàn)館介紹：
　 　 VR安全體驗(yàn)館，把以往的“說教式”教育轉(zhuǎn)變?yōu)橛H身“體驗(yàn)式”教育，由傳統(tǒng)的“讀規(guī)章制度、看事故視頻、簽名”老三樣，改為把施工現(xiàn)場(chǎng)安全事故形式通過VR身臨其境體驗(yàn)，體現(xiàn)了企業(yè)以人為本、安全發(fā)展的理念，讓施工從業(yè)人員親身感受違規(guī)操作帶來的危害，強(qiáng)化安全防范意識(shí)，熟練掌握部分安全操作技能。員工通過參加體驗(yàn)，遠(yuǎn)比文字說教印象深刻，起到了的效果，大大提高了安全教育的實(shí)效性。員工的安全意識(shí)明顯增強(qiáng)，事故率大大降低，起到了防患于未然的作用。


VR安全體驗(yàn)館優(yōu)勢(shì)分析：
　 　 vr安全體驗(yàn)館不同于實(shí)體建設(shè)的安全體驗(yàn)館，它具有不受場(chǎng)地限制、減少人工、材料的資源浪費(fèi)等優(yōu)勢(shì)。VR安全體驗(yàn)館讓體驗(yàn)者“親歷”施工過程中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)場(chǎng)景，感官感受事故發(fā)生的瞬間，強(qiáng)化體驗(yàn)者對(duì)安全事故的感性認(rèn)識(shí)，能夠十分容易激發(fā)項(xiàng)目管理人以及施工人員參加安全教育學(xué)習(xí)的興趣，并掌握相應(yīng)的防范知識(shí)以及應(yīng)急措施。

技術(shù)可以對(duì)電力行業(yè)的真實(shí)運(yùn)行環(huán)境、安全規(guī)程、應(yīng)急演練等進(jìn)行模擬與仿真培訓(xùn)，提高了應(yīng)急演練效果與安全。

員工的安全教育是一項(xiàng)性、政策性強(qiáng)、技術(shù)知識(shí)面較廣、十分龐雜費(fèi)力的系統(tǒng)工程。目前，我國(guó)所發(fā)生的安全生產(chǎn)事故中，大約70％是由于企業(yè)員工作業(yè)造成的。這說明企業(yè)員工的安全生產(chǎn)意識(shí)、安全生產(chǎn)技能、安全生產(chǎn)知識(shí)的缺失是造成我國(guó)安全生產(chǎn)事故頻發(fā)的主要原因之一，也暴露了企業(yè)安全生產(chǎn)教育存在的問題。近年來，隨著建筑企業(yè)、筑路企業(yè)對(duì)員工安全教育的高度重視，巨資修建員工安全體驗(yàn)館蔚然成風(fēng)，已經(jīng)成為員工安全教育佳解決方案。


　 目前，安全體驗(yàn)分為兩種：一種是實(shí)體安全體驗(yàn)區(qū)，另一種是比較流行的VR安全體驗(yàn)館，這兩種安全體驗(yàn)是完全不同的體驗(yàn)方式，VR安全體驗(yàn)更真實(shí)，更身臨其境，更感同身受，因此受到廣大客戶的青睞，員工也非常愿意通過這種方式去學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

VR施工安全體驗(yàn)館與傳統(tǒng)安全教育對(duì)比有哪些優(yōu)勢(shì)？
1、高度逼真的故事場(chǎng)景VR施工安全體驗(yàn)館是基于真實(shí)數(shù)據(jù)建立的數(shù)字模型，采用vr技術(shù)和電動(dòng)機(jī)械結(jié)合打造，嚴(yán)格遵循工程設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，通過強(qiáng)大的三維建模技術(shù)建立逼真的三維場(chǎng)景，比用單一vr技術(shù)打造的體驗(yàn)館更炫酷。比如很難搭建的場(chǎng)景、危險(xiǎn)性很高的場(chǎng)景等，同時(shí)，VR場(chǎng)景更加真實(shí)完整，體驗(yàn)感更強(qiáng)，安全教育效果更明顯。
2、視、聽、體驗(yàn)事故全過程安全施工VR云體驗(yàn)中心可以實(shí)現(xiàn)全交互式三維實(shí)訓(xùn)仿真，對(duì)安全事故進(jìn)行全過程“真實(shí)”再現(xiàn)，讓體驗(yàn)者以人稱身臨其境的實(shí)際操作，通過視覺、聽覺、觸覺，感知隱患的存在并切身體驗(yàn)安全事故的發(fā)生。也可以將當(dāng)前實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行虛擬，在當(dāng)前項(xiàng)目中的某個(gè)位置進(jìn)行實(shí)景模擬，讓 人員鐘在虛擬的本項(xiàng)目中進(jìn)行安全體驗(yàn)。
3、安全便捷、感知豐富用的VR設(shè)備填補(bǔ)了傳統(tǒng)的建筑安全教育無法體驗(yàn)或體驗(yàn)不深刻的空白，解決了實(shí)訓(xùn) 過程中潛在的安全隱患，同時(shí)新型的科技體驗(yàn)激發(fā)了工人參加安全教育的興趣，工人對(duì)安全事故的感性認(rèn)識(shí)也會(huì)增強(qiáng)，創(chuàng)造的更加逼真的虛擬環(huán)境也滿足了培訓(xùn)教育的感知需求。
4、豐富的安全生產(chǎn)知識(shí)安全施工VR云體驗(yàn)中心不僅涵蓋中常見的各類安全事故模擬，而且也涉及了安全事故隱患排查和應(yīng)急操作，加強(qiáng)了體驗(yàn)者對(duì)安全生產(chǎn)知識(shí)的掌握。
5、打破時(shí)間空間的限制，隨時(shí)隨地反復(fù)體驗(yàn)VR虛擬仿真軟件應(yīng)用于建筑安全生產(chǎn)教育，充分發(fā)揮了它不受時(shí)間和空間的優(yōu)勢(shì)，體驗(yàn)者進(jìn)入虛擬環(huán)境可對(duì)細(xì)部節(jié)點(diǎn)、做法進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)信息，同時(shí)還可進(jìn)一步優(yōu)化方案、提，提高工人的安全防范水平和應(yīng)對(duì)能力。
6.綠色施工的理念虛擬環(huán)境中的質(zhì)量模型樣板由軟件繪制，有效避免了由于工人技能差別帶來的樣板標(biāo)準(zhǔn)化的差異；避免了材料、人工的浪費(fèi)；一次購買，多次使用，減少建筑垃圾，節(jié)省成本，這個(gè)工地用完可以轉(zhuǎn)運(yùn)下個(gè)工地繼續(xù)用，符合綠色施工的理念。

綜合用電體驗(yàn)館--通過綜合用電體驗(yàn)，學(xué)習(xí)各開關(guān)、天關(guān)箱、各種燈具及各種電線的規(guī)格說明使用，增強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)觸電事故的應(yīng)急處置能力，減少觸電傷亡事故。
1、通過綜合用電體驗(yàn)，學(xué)習(xí)各開關(guān)、天關(guān)箱、各種燈具及各種電線的規(guī)格說明使用，
2、進(jìn)一步普及施工現(xiàn)場(chǎng)中安全用電知識(shí)，提高電工素質(zhì)和職業(yè)道德，
3、將觸電急救措施融合于體驗(yàn)教育活動(dòng)中，增強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)觸電事故的應(yīng)急處置能力，減少觸電傷亡事故。
貴州智捷洞口墜落體驗(yàn)
洞口墜落體驗(yàn)館使職工充分了解開口部的危險(xiǎn)性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，做到不作業(yè)不冒險(xiǎn)作業(yè)。2、將高處墜落事故應(yīng)急演練融入其中，有針對(duì)性的檢驗(yàn)此類安全事故的應(yīng)急管理！
1、使職工充分了解開口部的危險(xiǎn)性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，做到不作業(yè)不冒險(xiǎn)作業(yè)。
2、將高處墜落事故應(yīng)急演練融入其中，有針對(duì)性的檢驗(yàn)此類安全事故的應(yīng)急管理和應(yīng)急響應(yīng)程序，及時(shí)有效的實(shí)施應(yīng)急救援工作，大限度地減少高處墜落人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，提高全員的安全生產(chǎn)意識(shí)。
貴州智捷安全帽撞擊體驗(yàn)
安全帽撞擊體驗(yàn)館讓工人熟知安全帽的正確佩戴方法以及佩戴安全帽的重要性和必要性及體驗(yàn)佩戴安全帽對(duì)物體打擊所減輕的效果增強(qiáng)職工的自身安全防護(hù)意識(shí)，做到安全文明施工。
1、熟知安全帽的正確佩戴方法以及佩戴安全帽的重要性和必要性，使職工認(rèn)識(shí)到正確佩戴安全 帽是一種責(zé)任也是一種形象，是展示建筑工人風(fēng)采和窗口，無誰也在何種作業(yè)環(huán)境下均 正確佩戴安全帽。
2、體驗(yàn)佩戴安全帽對(duì)物體打擊所減輕的效果。使職工切實(shí)感受到安全帽對(duì)于作業(yè)人員受到除墜 落物、硬質(zhì)物體的沖擊及擠壓時(shí)，減少?zèng)_擊力，消除或減輕其對(duì)人體頭部的傷害的重要作用。增強(qiáng)職工的自身安全防護(hù)意識(shí)，做到安全文明施工。

貴州智捷安全帶使用體驗(yàn)
安全帶使用體驗(yàn)將安全帶的使用環(huán)境及正確的使用方法融合于體驗(yàn)活動(dòng)中，讓職工切實(shí)體驗(yàn)到無安全措施時(shí)高處墜落后人體對(duì)地面撞擊的片刻感受，從而增強(qiáng)職工對(duì)于高處作業(yè)墜落事!
1、將安全帶的使用環(huán)境及正確的使用方法融合于體驗(yàn)活動(dòng)中。
2、讓職工切實(shí)體驗(yàn)到無安全措施時(shí)高處墜落后人體對(duì)地面撞擊的片刻感受。
3、增強(qiáng)職工對(duì)于高處作業(yè)墜落事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)安全文明施工。
熟知安全鞋的正確佩穿方法以及安全鞋的重要性和必要性，體驗(yàn)安全鞋對(duì)物體打擊所減輕的效果。
先根據(jù)體驗(yàn)物的高度選擇體驗(yàn)位置，讓體驗(yàn)著站在的位置（記住一定要正確穿好安全鞋），在這個(gè)的環(huán)境里，體驗(yàn)在真實(shí)或想象的危險(xiǎn)中的不安不良狀態(tài)。再用不經(jīng)意的大約五公斤撞擊力，讓每個(gè)人深刻感受到的安全鞋的沖擊的力量，讓體驗(yàn)者感受到一種強(qiáng)烈而壓抑的情感狀態(tài)。其表現(xiàn)為：高度緊張，內(nèi)心充滿害怕，注意力無法集中，腳部越感酸麻，不能正確判斷或控制自己的舉止，變得容易沖動(dòng)等恐懼體驗(yàn)。 認(rèn)識(shí)到不不穿安全鞋帶來的危害，從而養(yǎng)成正確穿安全鞋的好習(xí)慣。
熟知安全鞋的正確佩穿方法以及安全鞋的重要性和必要性，體驗(yàn)安全鞋對(duì)物體打擊所減輕的效果。
先根據(jù)體驗(yàn)物的高度選擇體驗(yàn)位置，讓體驗(yàn)著站在的位置（記住一定要正確穿好安全鞋），在這個(gè)的環(huán)境里，體驗(yàn)在真實(shí)或想象的危險(xiǎn)中的不安不良狀態(tài)。再用不經(jīng)意的大約五公斤撞擊力，讓每個(gè)人深刻感受到的安全鞋的沖擊的力量，讓體驗(yàn)者感受到一種強(qiáng)烈而壓抑的情感狀態(tài)。其表現(xiàn)為：高度緊張，內(nèi)心充滿害怕，注意力無法集中，腳部越感酸麻，不能正確判斷或控制自己的舉止，變得容易沖動(dòng)等恐懼體驗(yàn)。 認(rèn)識(shí)到不不穿安全鞋帶來的危害，從而養(yǎng)成正確穿安全鞋的好習(xí)慣。

貴州智捷重物搬運(yùn)體驗(yàn)
1、在工作之前，應(yīng)該做好熱身運(yùn)動(dòng)，減少瞬間拉傷。2、體驗(yàn)時(shí)要雙手均衡抓取，達(dá)到鍛煉身體，掌握面對(duì)重物時(shí)的正確搬運(yùn)方法。
相較于傳統(tǒng)的實(shí)體安全體驗(yàn)館還具有以下優(yōu)勢(shì)：
1、VR安全體驗(yàn)館是采用VR、AR、3D、多媒體技術(shù)開發(fā)的軟件，結(jié)合智能行走平臺(tái)、9D太空艙、VR多人培訓(xùn)互動(dòng)教室等配套硬件設(shè)施打造。相比傳統(tǒng)的安全教育不僅可以學(xué)習(xí)書本理論知識(shí)，也可以從實(shí)際動(dòng)手操作中獲得操作經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到安全生產(chǎn)中，讓個(gè)人與集體的生命財(cái)產(chǎn)獲得保障；
2、可以將作業(yè)場(chǎng)景及作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行虛擬化仿真模擬，在虛擬作業(yè)環(huán)境中進(jìn)行實(shí)景模擬，讓員工能夠在熟悉的虛擬場(chǎng)景中進(jìn)行安全教育體驗(yàn)并可反復(fù)進(jìn)行模擬練習(xí)；
3、虛擬場(chǎng)景建設(shè)不再受場(chǎng)地限制，可模擬模擬真實(shí)場(chǎng)景下的安全事故和險(xiǎn)情。員工進(jìn)入虛擬環(huán)境可對(duì)細(xì)部節(jié)點(diǎn)、做法進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲取相關(guān)作業(yè)內(nèi)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)， 同時(shí)還可進(jìn)行事故案例分析、提高安全教育質(zhì)量，提高員工的安全防范水平和應(yīng)對(duì)能力；
4、虛擬環(huán)境中的模型由軟件繪制，有效避免了由于員工技能差別帶來的機(jī)器標(biāo)準(zhǔn)化的差異。避免了材料、人工的浪費(fèi)，一次購買多次使用，節(jié)省成本。