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很多父母跟孩子互動(dòng)的過(guò)程中，還沒(méi)有開始說(shuō)話，孩子基本就不愿意再聽(tīng)。當(dāng)父母不知道孩子當(dāng)時(shí)的需求是什么？總是一味的表達(dá)自己所想的，孩子基本不會(huì)繼續(xù)溝通下去，從而形成無(wú)效的溝通。父母在對(duì)孩子說(shuō)話的過(guò)程中，要感受到孩子的情緒，感受孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，從而理解自己的孩子。青春期的孩子內(nèi)心是非常需要被理解的，當(dāng)孩子內(nèi)心被父母理解，才愿意真正的打開心，把內(nèi)心的情緒和需求表達(dá)出來(lái)。
我們團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年青少年生命素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)分析，青春期是孩子人格開始形成立的時(shí)期，內(nèi)心想成為立的個(gè)體，擁有自主的權(quán)力，很多時(shí)候，對(duì)于父母和學(xué)校的控制，努力想要掙脫，但是因?yàn)樽陨磉€不夠成熟，甚至在生活和學(xué)習(xí)環(huán)境中無(wú)法擺脫對(duì)家庭和學(xué)校的依賴，從而產(chǎn)生一種無(wú)能為力的反抗，一種是用過(guò)激的方式跟身邊人相處，用情緒去表達(dá)未滿足的需求；還有一種就是把所有的情緒隱藏在內(nèi)心深處，壓抑自己的情緒，不表達(dá)不釋放，讓自己成為一個(gè)隱形人，嚴(yán)重的情況形成抑郁癥。
12-18歲，是青春叛逆期的年齡，當(dāng)孩子處在這個(gè)年齡段，有很多情緒化行為特質(zhì)，如：經(jīng)常跟父母頂嘴，跟父母溝通的過(guò)程中產(chǎn)生敵對(duì)情緒，在學(xué)校跟老師互動(dòng)的過(guò)程中產(chǎn)生負(fù)面能量，同學(xué)之間彼此一言不合，就爭(zhēng)吵，甚至決裂，有些更過(guò)激的行為就是：自我傷害……
茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校是一所由教育局審批建設(shè)的九年一貫寄宿制教育類型學(xué)校，學(xué)校設(shè)置有小學(xué)和初中開設(shè)9個(gè)教學(xué)班。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)樓、住宿樓、多媒體多功能禮堂、餐廳、220米塑膠跑道、配備籃球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)的多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等設(shè)施以滿足學(xué)生住宿、上課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、就餐等各種需求。
茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校面向全國(guó)招收9-17周歲叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、親情冷漠、自卑自閉、懶散、多動(dòng)、注意力不集中、自私自利等難管教的學(xué)生。
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