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愛和勉勵(lì),讓女孩更大膽
很簡略,多勉勵(lì)孩子就行了!愛和勉勵(lì)會(huì)讓孩子剛強(qiáng)、大膽、不怕挑釁。
好比,當(dāng)孩子跌倒時(shí),假如你不是疼愛地抱起孩子,而是勉勵(lì)她自己站起來,用好玩的工作轉(zhuǎn)移她的注意力。那末下次再跌倒,孩子就不會(huì)哭著坐在地下等媽媽抱,而且還曉得能夠找點(diǎn)其余好玩的事,就不會(huì)感到那末疼了。
冷靜后好好談?wù)劊?br />
在知道孩子戀愛之后,不要馬上處理,冷靜幾天后,找個(gè)機(jī)會(huì)再好好談?wù)劊煤媒o孩子講課,講道理。
聽聽孩子的說法:
孩子戀愛了,也可以讓孩子說說,這樣做好不好,對(duì)不對(duì),現(xiàn)在應(yīng)不應(yīng)該,是否會(huì)影響到學(xué)習(xí)等,讓孩子自己開口說話,避免一言不發(fā),就不好處理了。
不要經(jīng)過老師處理:
孩子戀愛了,不是學(xué)校的錯(cuò),更不是老師的錯(cuò),不要把這樣的事情告訴老師,弄得人人皆知,如果這樣的話,孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理,更難處理。
所謂叛逆,顧名思義,就是反叛的思想、行為……忤逆正常的規(guī)律,與現(xiàn)實(shí)相反,違背他人的本意,常常做出一些出乎意料之外的事。叛逆是一種“長大了”的感覺(其實(shí)本質(zhì)依然是種幼稚的心理),是一種強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲,在思維形式上屬于“求異思維”,希望通過自己的“標(biāo)新立異”甚至是“唱反調(diào)”,來引起別人注意,試圖改變別人和事物對(duì)自己原本看法的心理。
在教育過程中,許多教育者和家長都希望通過人物的感人事跡來教育感染青少年,喚起他們的熱情,以期達(dá)到激勵(lì)后進(jìn)的目的。但結(jié)果卻往往適得其反。一些人物被說成是沽名釣譽(yù)的“投機(jī)家”或“傻子”,無端懷疑這些人物的動(dòng)機(jī),進(jìn)而否定他們的事跡。對(duì)于身邊的榜樣,則冠以“拍馬屁”給予排斥和嘲笑。
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