書畫是中華民族傳統(tǒng)的文化瑰寶，書畫內(nèi)涵豐富、博大精深，蘊自然的性靈、溢美的芬芳、凝智的妙趣，人們在欣賞中可得到審美享受、哲思啟迪、心靈凈化。

熟悉掌握中國書畫藝術(shù)的發(fā)展歷史。熟悉中國書畫的發(fā)展歷史，是為了在鑒賞書畫作品中，能夠把握其藝術(shù)的時代特征和個人風(fēng)格特征，進而比較準(zhǔn)確地對其創(chuàng)作年代、創(chuàng)作風(fēng)格、藝術(shù)特色和藝術(shù)價值作出大致的合理判斷。要做到這一點，就要經(jīng)常閱讀一些有關(guān)書畫的發(fā)展歷史，全面了解掌握不同時期的不同作者、不同風(fēng)格的代表性作品和不同的傳承關(guān)系。

練習(xí)書畫技藝，提高對各種風(fēng)格和技法的感性認識。為了牢固掌握歷代書畫家們的不同藝術(shù)風(fēng)格，須通過練習(xí)書畫技藝，臨習(xí)不同的代表性作品，來熟記不同時代的代表性書畫家們的創(chuàng)作特點，對這些創(chuàng)作特點，要進行仔細的分析研究，做到爛熟于心。要多看多記不同書畫家的真跡作品，凡是真跡，都有書畫家的本來真實面目，這個本來真實面目，就是他們在布局、用筆、設(shè)色、款識等方面的習(xí)慣。只有這樣，當(dāng)遇到自已熟悉的書畫家作品時，其真?zhèn)蝺?yōu)劣，就很快能鑒別出來了。凡善于造假作偽的人，都有一套以假為真的方法，有些手段高明的作偽者，簡直可以達到亂真的程度，如果我們不深入練習(xí)書畫技藝，不牢固掌握歷代書畫家們的不同藝術(shù)風(fēng)格，當(dāng)遇到以假亂真的偽作時就很難作出正確的判斷。

擴大知識面，在鑒賞中做到觸類旁通，舉一反三。擴大知識面，書畫方面知識，除以上所講外，還要了解書畫裝裱知識，書畫用的工具、紙絹、顏料、印泥等的不同材料習(xí)性和季節(jié)氣候所形成的變化。如了解裝裱知識，可以掌握假書畫套裱的方法，了解紙絹，可以分清不同時期的紙絹特點。了解顏料，可分清不同書畫家的用色習(xí)慣。越了解清楚，對鑒賞越有幫助。不僅要學(xué)習(xí)掌握書畫方面的知識，而是還要學(xué)習(xí)其他方面的知識。如古代文學(xué)、歷史、社會風(fēng)俗、生活習(xí)慣、甚至道德思想、精神面貌等等，都有必要了解。鑒賞書畫，從人們的精神生活需要來講，是一種有益于身心健康的精神享受，若要把它作為一門學(xué)問來看，卻是十分艱難而復(fù)雜的。只有靠“勤奮”學(xué)習(xí)各方面知識，用心“敢悟”藝術(shù)實質(zhì)，來提高自己的鑒賞能力，是非常重要的。

劉炳森作品
劉炳森，中國書法家，以隸、楷著稱于世，并兼長行、草，其書風(fēng)凝厚穩(wěn)健而又俊逸瀟灑。
石魯作品
石魯，擅長人物、山水、花鳥。早期畫風(fēng)偏于寫實，用筆堅實謹嚴(yán)，多畫革命題材；后期畫風(fēng)奇崛勁健，常以華山、荷花為題，筆力縱恣雄豪。
沈鵬作品
沈鵬，以書法見長，其行草書和隸書“剛?cè)嵯酀?，搖曳多姿”，以氣勢恢宏、點劃精到、格調(diào)高逸、韻味深長而富有現(xiàn)代感，成為當(dāng)今書壇具代表性的書風(fēng)典型。

言恭達作品
言恭達，當(dāng)代篆隸書之高手，他以中鋒用筆使其線條厚實、凝重，偶用側(cè)鋒取妍、得飄逸之恣。
吳作人作品
吳作人，其作品境界開闊，寓意深遠，以凝練而準(zhǔn)確的形象融會中西藝術(shù)。
朱乃正作品
朱乃正，學(xué)兼中西，情通雅俗，博觀廣取，厚積薄發(fā)，國學(xué)書、畫、詩、印四全。
陸儼少作品