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服務(wù)項(xiàng)目 |
教育學(xué)校 |
面向地區(qū) |
全國(guó) |
教育家陶行知認(rèn)為,孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展需要有一個(gè)寬松的、開(kāi)放的、積極的引導(dǎo)環(huán)境,需要在父母的熱切期望和等待中來(lái)迎接孩子的成長(zhǎng)。孩子的發(fā)展要遵循天性,不能任意抹殺孩子的創(chuàng) 造欲望和玩樂(lè)心態(tài),要讓孩子自由地發(fā)展。因此,父母要多給孩子一些自由空間 ,不要處處管著孩子只有這 樣才能讓他的個(gè)性與特長(zhǎng)得 到更好的發(fā)展。
有時(shí)孩子會(huì)把我們的話當(dāng)成耳旁風(fēng),這時(shí)不妨用行動(dòng)說(shuō)話,給孩子一個(gè)教訓(xùn)。值得注意的是在很多父母看來(lái),與孩子聊天是“閑事”,教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)才是正事。其實(shí)我們經(jīng)常忽略的、習(xí)以為常的“聊天”,正是一種很好的教育孩子的手段。會(huì)聊天的父母往往能寓教于樂(lè),在愉快的聊天中讓孩子接受自己的教導(dǎo)。
每個(gè)人都不希望被人強(qiáng)迫做自己不喜歡的事,孩子也一樣,所以對(duì)于大人的命令、要求,孩子發(fā)點(diǎn)脾氣也正常。不過(guò),任由孩子鬧情緒是不可取的,我們不妨換個(gè)思路,用孩子所喜歡的吸引他,比如孩子喜歡的玩具、食物,或是孩子喜歡做的事。
每個(gè)孩子都有自己的特征、愛(ài)好,父母不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子,而是要真正地了解孩讓孩子做適合他的事情,這樣才能充分發(fā)揮他自身的潛力,否則,只會(huì)讓孩子更想反抗。
而要解決青少年離家出走的問(wèn)題,作為父母一定要注意以下幾點(diǎn): (一)、正確對(duì)待自己的孩子,要看到他們的成長(zhǎng),尊重他們的人格,與他們建立親密平等的朋友關(guān)系,既不放任嬌慣,也不簡(jiǎn)單粗暴。 (二)、關(guān)心孩子的思想和生活,隨時(shí)了解他們的心理變化,以便于有的放矢地進(jìn)行誘導(dǎo);發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題后,要用平等的方式與之討論,啟發(fā)他們自覺(jué)地接收正確的,摒棄錯(cuò)誤的,切忌不分青紅皂白,一味訓(xùn)斥。 (三)、放下架子,父母要有勇氣向孩子請(qǐng)教。如果在對(duì)待孩子上有不公正的地方,也要有勇氣承認(rèn)自己的過(guò)失,從而縮短與孩子的心理距離。 (四)、對(duì)出走后歸來(lái)的孩子要?dú)w于更多的關(guān)心和溫暖,不能歧視和看死他們,更不能冷潮熱諷。 (五)、父母要以平和的心態(tài)對(duì)待孩子,在生活和學(xué)習(xí)中給他們一個(gè)自由發(fā)揮的空間。增添生活的情趣,讓家庭充滿歡樂(lè)和親情;培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛(ài)好,讓孩子多參與家庭中的事務(wù),讓他們對(duì)家庭有責(zé)任感。 (六)、如果發(fā)現(xiàn)孩子有出走的苗頭,及時(shí)查找原因,進(jìn)而采取有效的防護(hù)措施,避免悲劇的發(fā)生。
自從因特網(wǎng)進(jìn)入了中國(guó)之后,網(wǎng)絡(luò)用戶在中國(guó)已由原來(lái)的7000人增加到5800萬(wàn)人。2年之后,預(yù)計(jì)網(wǎng)民能達(dá)到2億多,我國(guó)將成為世界上網(wǎng)絡(luò)用戶多的國(guó)家。網(wǎng)絡(luò)是虛擬的,但是生活還要繼續(xù)。對(duì)于社會(huì)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)起著積極的作用,但同時(shí)它也存在,的負(fù)面影響。

茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校
茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校是一所由教育局審批建設(shè)的九年一貫寄宿制教育類型學(xué)校,學(xué)校設(shè)置有小學(xué)和初中開(kāi)設(shè)9個(gè)教學(xué)班。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)樓、住宿樓、多媒體多功能禮堂、餐廳、220米塑膠跑道、配備籃球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)的多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等設(shè)施以滿足學(xué)生住宿、上課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、就餐等各種需求。
茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校面向全國(guó)招收9-17周歲叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、親情冷漠、自卑自閉、懶散、多動(dòng)、注意力不集中、自私自利等難管教的學(xué)生?!?/p>
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